治理理论视野下的高等教育质量保障问题研究

我国的传统高等教育质量保障体制存在种种弊端。为此,宜借鉴公共行政管理中的治理理论,在高等教育质量保障体系构建与运行过程中,坚持政府、高校、市场和社会等多元主体参与的理念,使多元主体在对话与协商的基础上,坚持合法性、法制性、责任性、透明性、回应性和有效性的行为原则。