课堂答问和交流五法
出处
《初中生(三年级版)》
2006年第11期16-18,共3页
Junior Middle School Students
-
1李国芳.浅论在低年级数学课堂教学中预设的有效问题[J].考试(高考文科版),2015(11).
-
2刘产荣.课堂答问中学生的心理与教学[J].福建教育,2001(12):47-47.
-
3邹雪芹.谈学生课堂答问能力的缺失与培养[J].化学教与学,2016(7):63-64.
-
4陈学.浅谈如何在新课标下教活历史[J].新教育(海南),2008(11):32-32.
-
5巢洪政.分析利弊 合理使用[J].教育研究与评论(小学教育教学),2010(6):87-87.
-
6刘春花.浅谈如何评价学生的课堂答问[J].中华活页文选(教师),2012(7):51-52. 被引量:1
-
7曹雪梅.大学生课堂答问的心理障碍及解决措施[J].重庆交通大学学报(社会科学版),2003,6(S1):49-50.
-
8徐萍.问之有效——探究课堂提问的有效性[J].数学学习与研究,2014,0(20):85-86.
-
9代玉杰.如何提高学生课堂答问的有效性[J].吉林教育(综合),2013(9):83-83.
-
10周华胜.课堂答问要注意“火候”[J].小学教学研究,1989(10):17-17.
;