实践教学过程“三步曲”的探讨

按照省教育厅“三个不断线”的要求，结合企业用人的实际需要，作为职业技能培养的中专校，不仅要让学生掌握所应具有的基础知识，还应让学生掌握必须的以求生存的职业操作技能，同时更重要的还应让学生具备一定的分析问题和解决问题的实际能力。学生的这种实际能力一旦在所在的企业得到充分发挥和体现，不仅能提高学校的知名度，同时也能顺利地带动学校的招生和就业。为此笔者认为。实施成功的实践教学。对培养全面掌握基础知识和基本操作技能、具有良好职业道德品质的学生有着十分重要的现实意义。