挖掘语文教材人文意蕴 提升学生人格

语文学科不仅积淀着丰富的文化内涵，也积淀着深厚的人文意蕴。苏霍姆林斯基说：“学生学习文学。根本不是为了几年后，从学校毕业时复述他背熟的东西……学习文学的最终目的是形成人的内心世界——道德、修养和美。”因此．语文教学应以成就思想、丰富心智、提升灵魂、锻铸人格为已任。如何将语文教育的养料内化为学生的人格是每一位语文教师神圣的使命。