团体探究法在医学遗传学教学改革中的应用
被引量：1
摘要
医学遗传学教学改革中运用团体探究法，不但激发了医学生自觉学习的兴趣，提高了学生对医学遗传学的认知能力，而且也达到了培养高素质有创新意识医学人才的教学目的。
出处
《山西医科大学学报（基础医学教育版）》
2006年第6期566-568,共3页
Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)
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