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提高医用化学教学质量的思考
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摘要
阐明目前医用化学教学中存在的一些问题,教学时数少,教学内容多,理论课与实验课的比例不合理,标准化、模式化的考核方式与创新能力培养之间的矛盾。针对问题提出,对教材内容、课程安排、教学手段、考核方式等进行相应的改革,提高医用化学的教学质量。
作者
杨雪梅
黄兰
游文玮
机构地区
南方医科大学药学院
出处
《山西医科大学学报(基础医学教育版)》
2006年第6期594-595,共2页
Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)
关键词
医用化学
教学改革
教学质量
分类号
R313 [医药卫生—基础医学]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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