高等医学院校应注重医学生情商教育

情商理论认为一个人的成功，只有20％归诸智商的高低，而80％取决于人的情商和其他因素。情商往往还可以决定其他（包括智能）的发挥极限，甚至影响个人身心健康和情感生活以及事业进展。因此，教育界的一些著名学者已提出应将这一理论列为我国大学素质教育的新课题。本文主要针对高等医学院校加强医学生情商教育这一问题，提出建设性意见。