关于五年制本科急诊临床教学的几点思考

针对急诊临床教学中存在的师资力量紧张、教员投入不足及硬件支撑有限等诸多问题。探讨了改善急诊临床教学的若干对策，包括重视入科教育，实施看评讲相结合的教学模式，启动激励机制提高教员积极性等。