寒暑假的补习教育热浪被引量：1

导出

摘要补习教育不陌生也不可忽视,补习教育在家庭教育支出中占一定比例。而政府往往对补习教育进行管制并不提倡。但补习教育活动却一天天蓬勃起来。为全面认识补习教育以制定有效的教育政策,我们有必要探究如下问题:补习教育到底有没有市场,人们需要的是什么样的补习教育?城乡间地区间补习教育有无差异?政府应如何调整对待补习教育的政策?

作者刘丽娟

机构地区南京师范大学

出处《浙江教育科学》 2006年第5期16-18,共3页 Zhejiang Education Science

关键词补习教育特点影响因素启示

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1雷万鹏.高中生教育补习支出:影响因素及政策启示[J].教育与经济,2005,21(1):39-42. 被引量：124
2陆为.台湾外语补习班一年能赚200亿台币[J].基础教育外语教学研究,2003(2):29-29. 被引量：1
3黎滢.又逢寒假补习时——台湾“补习文化”一瞥[J].两岸关系,2002(1):57-57. 被引量：1
4王有升.补习教育:一类不可忽视的教育现象[J].上海教育科研,1997(6):18-19. 被引量：78

二级参考文献6

1.[N].楚天都市报,2004—12—28.
2Behrman, J. R, & Knowles, J. C. Household income and child schooling in Vietnam, The World Bank Economic Retiew, 1999, 13(2), 211-56.
3Bary, M. Counting the full cost: Parental and oommtmity financing of education in East Asia. Washington, D.C. : World Bank.1996.
4Bary,M.The shadow education system:Private tutoring and its implications for p;anners.Paris:UNESCO.
5钟宇平,雷万鹏.公平视野下中国基础教育财政政策[J].教育与经济,2002,18(1):1-7. 被引量：57
6雷万鹏,钟宇平.中国农村家庭教育支出的实证研究:1985-1999[J].教育理论与实践,2003,23(7):38-42. 被引量：30

共引文献174

1杨小微,文琰.“双减”政策实施研究的现状、难点及未来之着力点[J].新疆师范大学学报（哲学社会科学版）,2022,43(4):25-38. 被引量：73
2高法成,罗卫斌.三代家庭在教育与养老上的博弈:受惠的孙代与受困的亲代——基于CFPS2016年数据的相关研究[J].老龄科学研究,2019,0(10):28-36.
3隋国成,周然.“双减”政策下校外培训机构教师面临的困境与纾解[J].沈阳师范大学学报（教育科学版）,2022(6):62-68.
4薛海平,高翔.我国基础教育课外补习研究:历程、困境与展望[J].教育科学,2022,38(5):59-66. 被引量：3
5杨萌,薛海平,高翔.改革开放四十年来我国基础教育课外补习研究回顾与展望——基于CiteSpace的可视化分析[J].教育经济评论,2020,5(1):50-67. 被引量：11
6李美莹,李君.影子教育中师资类型对中学生成绩影响的实证研究——基于PISA2015中国四省市数据的分析[J].教学与管理,2020,0(6):27-31. 被引量：2
7杜琳,施祖毅.国际视野下的影子教育[J].世界教育信息,2013,26(14):49-53. 被引量：7
8鲍威.第一代农村大学生的升学选择[J].教育学术月刊,2013(1):3-11. 被引量：33
9费丽,汤赛南.中小学生家长对校外辅导的认知与态度调查分析——基于南昌市的抽样调查[J].教育学术月刊,2013(11):48-51. 被引量：3
10苟银.影子教育的利与弊:从公平视角下探析[J].剑南文学（经典教苑）（下）,2013(9):336-336. 被引量：1

同被引文献47

1张薇.中国校外培训规范治理:统一的政策,多样的回应[J].全球教育展望,2020,0(2):62-82. 被引量：37
2雷万鹏.高中生教育补习支出:影响因素及政策启示[J].教育与经济,2005,21(1):39-42. 被引量：124
3明航.关于民办学校投资回报的讨论与发展建议[J].江苏高教,2006(3):75-77. 被引量：1
4彭湃.“影子教育”:国外关于课外补习的研究与启示[J].外国中小学教育,2007(9):44-48. 被引量：68
5彭湃.“影子教育”：国外关于课外补习的研究与启示[J].比较教育研究,2008,29(1):61-65. 被引量：70
6楚红丽.公共教育中的不公平问题——义务教育阶段不同收入家庭的教育支出负担率分析[J].教育学术月刊,2008(1):33-36. 被引量：11
7彭湃,周自波.城市义务教育阶段课外补习研究——基于湖北武汉市H区的抽样调查[J].中小学管理,2008(4):22-25. 被引量：24
8谢明辉.韩国开设“课外学校”应对课外补习热[J].思想理论教育,2008(8):96-96. 被引量：3
9薛海平,丁小浩.中国城镇学生教育补习研究[J].教育研究,2009,30(1):39-46. 被引量：182
10王有升.补习教育:一类不可忽视的教育现象[J].上海教育科研,1997(6):18-19. 被引量：78

引证文献1

1薛海平,高翔.我国基础教育课外补习研究:历程、困境与展望[J].教育科学,2022,38(5):59-66. 被引量：3

二级引证文献3

1刘丹,薛海平.区隔的“双减”:“双减”对学生家庭课外补习行为影响分析——基于生态系统理论的质性研究[J].现代远距离教育,2023(4):22-33. 被引量：2
2魏易,康乐.“双减”政策短期效果评估:基于中国教育财政家庭调查的分析[J].北京大学教育评论,2024,22(1):155-173.
3李小红,李珍,王克志.PISA的新进展分析及其启示[J].教育科学,2024,40(3):31-37.

1王向旭（编译）.美国社区学院学生的“补习教育”耗资巨大[J].比较教育研究,2006,27(11):95-95.
2高微.浅谈农村学生补习教育问题[J].经济研究导刊,2014(14):156-157.
3黄平,蒋平.冲突与和谐:补习教育发展的前瞻性思考[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2006,19(2):15-17. 被引量：8
4叶晶.补习教育:为何如此兴盛[J].中国校外教育,2014(3):25-25.
5柴雪.当前课外补习教育的现状分析[J].才智,2013(11):47-47. 被引量：7
6王有升.补习教育:一类不可忽视的教育现象[J].上海教育科研,1997(6):18-19. 被引量：78
7赵晓林.对补习教育过热现象的探析[J].重庆电子工程职业学院学报,2014,23(2):98-101.
8刘侠.社区服务的典范——盖特韦技术学院[J].教育与职业,2009(10):94-96.
9马柳新.对小学影子教育的思考[J].亚太教育,2015,0(30):17-17.
10王吉.关于补习教育的再思考[J].语文建设,2009(2):10-10.

浙江教育科学

2006年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

寒暑假的补习教育热浪被引量：1

参考文献4

二级参考文献6

共引文献174

同被引文献47

引证文献1

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

寒暑假的补习教育热浪 被引量：1

参考文献4

二级参考文献6

共引文献174

同被引文献47

引证文献1

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

寒暑假的补习教育热浪被引量：1