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提高学生道德抉择能力的五种策略
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摘要
教师应在正确理解道德教育策略的基础上,学会运用一些基本的、行之有效的策略。罗伯特.霍尔倡导的旨在提高学生道德抉择能力的5种策略——意识策略、辩强策略、推理策略、概念策略和游戏策略,对于我国中小学校道德教育具有一定的适用性。
作者
唐汉卫
机构地区
山东师范大学
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2006年第10期44-46,49,共4页
Journal of The Chinese Society of Education
关键词
道德教育
道德抉择
教育策略
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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中国教育学刊
2006年 第10期
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