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新课程教学实践中的几个问题
被引量：
4
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摘要
在新课程全面推广的背景下,教学实践中出现了忠实于规训的机械操作和形式化的误读倾向。这些倾向不利于课程改革的深入推行。作为新课程具体实施者的一线教师,要合理面对规训,避免误解,在改革过程和教学实践中成为一名自主的教学实践者。
作者
艾兴
杨熙
机构地区
西南大学
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2006年第10期59-61,共3页
Journal of The Chinese Society of Education
关键词
新课程
规训
误解
独立
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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中国教育学刊
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