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新课程背景下初中教师应该如何做
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摘要
教材版本五花八门,新思想、新理念层出不穷。这就要求教师必须充分认识新教材的特点,勇于改革传统的教学模式,大胆采用“非结构化”“开放式”的教学策略。
作者
韩迎春
机构地区
山东邹平新世纪中学
出处
《中学生物教学》
2006年第12期30-31,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
初中教师
新课程背景
教材版本
教学模式
教学策略
非结构化
新教材
开放式
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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2006年 第12期
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