对新世纪ICCE会议的分析与思考

国际化学教育会议（简称ICCE会议）在本世纪共举办了三届。通过对三次新世纪初的会议进行分析、比较，笔者认为它们对前期会议具有继承性的特点，在主题和分议题方面具有内在一致性的特点。另外，三次会议议题数量逐步增多，研讨内容更加细化，而且更加关注教育自身。