从英语应用能力考试谈英语写作能力的培养
被引量:1
-
1赵露.第二课堂英语口语教学的必要性和可行性研究[J].合肥工业大学学报(社会科学版),2006,20(5):148-152. 被引量:2
-
2陈香香.在高职公共英语教学中提高学生的写作能力[J].安徽文学(下半月),2011(11):232-233.
-
3祝胜凯,赵霞.关于高职高专英语应用文写作教程的调查与分析[J].小说评论,2013,0(S1):344-347.
-
4李欣然.对高职公共英语教学如何实现培养学生英语实用能力目标的思考[J].科技信息,2009(25).
-
5晏妮.全国英语应用能力B级考试对高职英语教学的影响[J].河南科技,2012,31(02X):36-36. 被引量:1
-
6田慧丽.高职英语教学模式初探[J].职业,2008,0(12X):44-44. 被引量:4
-
7赵丽涛,李蓉丽.浅谈经济一体化前提下企业对高职院校培养应用型外语人才的要求[J].才智,2011,0(5):330-330.
-
8赵露.“第二课堂英语口语教学”实验研究[J].中国外语,2007,4(6):76-78. 被引量:6
-
9伍维平.市场需求与高职学生英语应用能力的培养[J].外语艺术教育研究,2009,0(2):52-55. 被引量:11
-
10吴艳.在高职英语教学中培养学生的职业素养[J].中学时代(理论版),2013,0(A12):222-222. 被引量:2
;