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医用生物学教学中对学生非智力因素的激发和培养初探

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摘要医用生物学教学中对学生非智力因素的激发和培养初探杨承珠（０５００９１）教学好比一门自编自演的艺术，要演好这台戏，教师必须从编（编写教案）、导（课堂设计）演（课堂讲授）三个方面不断地探索和提高。而学生的学习活动及其效果，主要由内因即心理因素所决定，而心...

作者杨承珠

出处《河北中医学院学报》 1996年第3期47-48,共2页

关键词生物学教育医用生物学教学方法非智力因素

分类号 Q－42 [生物学]

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河北中医学院学报

1996年第3期

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