论僵化的心理定势对创新意识培养的阻碍
Impediment in Creative Thinking Caused by Restrained Mindset
出处
《装饰》
北大核心
2002年第9期18-18,共1页
二级参考文献2
-
1黄鸣奋.电脑时代的文艺变革[J].厦门大学学报(哲学社会科学版),1999,49(1):63-68. 被引量:11
-
2周贝隆.从美、日、韩教育改革看世界教育改革的焦点──培养创新能力[J]科技导报,1998(06).
-
1顾万兴.数学课堂教学应重视学生自主学习能力培养[J].考试周刊,2016,0(100):60-60.
-
2毕胜利.谈如何在物理教学中发挥学生的主体作用[J].当代教育论坛(学科教育研究),2008(8):100-101.
-
3许红霞.试析初中地理教学中学生自主复习兴趣的培养[J].中学课程辅导(上旬刊),2014(15):83-84.
-
4顾万兴.数学课堂教学应重视学生自主学习能力培养[J].考试周刊,2016,0(99):76-76.
-
5单哲波.和谐的课堂在师生互动中生成[J].数学学习与研究,2010(16):110-110.
-
6单哲波.在师生互动中构建和谐课堂[J].中国农村教育,2008(5):51-52.
-
7孙玉丽.立美—和谐教学模式探析[J].宁波大学学报(教育科学版),2001,23(2):100-103. 被引量:1
-
8王显才,庞作娟.低年段学习语言文字运用应重视学生倾听能力的培养[J].小学语文,2013(7):71-74.
-
9田莉.教师评价转型的生存论基础与实现条件[J].当代教育科学,2011(18):7-9.
-
10吴洁.试论教育理论成果转化中的主体性问题[J].教育理论与实践,2004,24(9):13-16. 被引量:1