语文教育——从“学”开始——读《语文教育学》有感
出处
《人民教育》
北大核心
2006年第22期44-44,共1页
People's Education
-
1本刊编委会.2007年的预测[J].时代教育,2006,0(S2):49-49.
-
2刘继红.关注生成 有效教学[J].考试周刊,2007(46):106-107.
-
3赵多.浅谈刘永康阅读教学的创新思路与原理探究[J].湖北函授大学学报,2013,26(6):97-98. 被引量:1
-
4赵多.着眼高远,拓我视野——读刘永康教授主编的《语文课程与教学新论》[J].四川教育,2012(7):71-72.
-
5雍晓燕.让思维演绎从单纯获取知识引向善于发现真理——由刘永康解说一堂启发式语文课想到的[J].四川教育,2011(2):80-81.
-
6龚如君.趣味语文教学法教学模式[J].中学语文教学参考,2011(1):149-150. 被引量:1
-
7李鑫.浅评刘永康教授主编的理论新作——《语文课程与教学新论》[J].语文月刊,2012(5):95-96.
-
8唐子江.从《背影》的解读之争看文本解读的界限[J].语文教学与研究(读写天地),2015(10):6-10. 被引量:3
-
9张华.燃点语文教育原野的星火——评刘永康教授主编《西方方法论与现代中国语文教育改革》[J].今日教育,2008(3):62-63. 被引量:1
-
10李华平.探索语文正道 坚守正道语文[J].新课程研究(下旬),2015,0(9):1-1.
;