协调中的改革——跨学科合作,培养设计类学生的创新能力和综合素质
Reform in Harmonious
出处
《室内设计与装修》
2006年第4期102-105,共4页
Interior Design + Construction
-
1沙育红.跨学科合作校本教研初探[J].教育导刊(上半月),2013(11):53-56. 被引量:2
-
2孙新,刘铁军.发达国家高校提高学生能力的一些经验及启示[J].河南教育(高教版)(中),2011(8):79-80. 被引量:1
-
3孟艺.“跨学科合作”在高校艺术设计专业课程设置改革中深化的意义及方法[J].美与时代(创意)(上),2014(10):120-121.
-
4林小驹,李跃,沈晓红.高中化学学科核心素养体系的构成和特点[J].教育导刊(上半月),2015(5):78-81. 被引量:162
-
5李英宣,熊敏.高职院校实施现代学徒制中人才培养设计[J].现代商贸工业,2015,36(14):154-155. 被引量:6
-
6张文平.高中化学探究性教学实施方法[J].山西教育(教学版),2009(6):29-29.
-
7姚懿.中学化学实验中的创新教学[J].成都大学学报(社会科学版),2006(1):107-108. 被引量:5
-
8范卫国.创新教育在初中数学教学中的渗透[J].现代教育科学(教学研究),2011(1):102-102.
-
9郭华.情境体验 亲历建构[J].教师,2015,0(22):47-47.
-
10何霞.小学综合实践活动课的探讨和反思[J].教育界(教师培训),2014,0(10):77-77.