大学英语精读课程设计与效果研究

新修订的《大学英语课程教学要求》提出大学英语教学应采用新的教学模式、转变教学理念。本文以《全新版》大学英语教材为例，探讨在精读课堂教学活动中建立读、写相结合的教学新模式，强调培养学生的语言综合运用能力和自主学习能力，帮助学生不仅对阅读材料能够分析、理解，而且能够模仿、创造，从而更有效地运用英语表达思想。