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学习的本质:教育学的视角
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摘要
从教育学意义上讲,学习的本质,是人的个体在历史文明的全面占有中实现的加速发展。这一理念对于指导个体的终身学习实践,从而实现人的全面发展与人的现代化具有重要意义。
作者
苏兴仁
周兴维
机构地区
攀枝花学院
西南民族大学
出处
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
2006年第11期215-217,共3页
Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)
关键词
学习的本质
教育学
人的现代化
终身学习
人的全面发展
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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2006年 第11期
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