期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

语文创造性阅读多元解读策略被引量：5

下载PDF

导出

摘要阅读时我们也要注意品味文章中文段中深含的意味；有不少的文章中渗透着表达着人生的哲理，人们常常把那些思想深刻哲理丰富的诗称为“哲理诗”，把这样的短文称为“哲理小品”。如原野的《今天最好》（节选），就表现出哲理小品的特点，文中的很多话语都能激动我们的情怀：

作者蔡国华

机构地区浙江舟山市普陀第二中学

出处《中学语文教学参考（教师版）》 2006年第12期19-21,共3页

关键词创造性阅读解读策略语文哲理小品哲理诗文章文段短文

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1阮巧琴.阅读期待促使文本解读个性化[J].现代中小学教育,2008,24(8):41-43. 被引量：3
2徐龙山.小学语文阅读教学中学生的创新能力培养策略[J].教育革新,2009(1):15-15. 被引量：9
3丁小明.阅读期待的重要性及其激发[J].文学教育,2007(10):38-39. 被引量：5
4顾海涛.说说小学语文阅读教学中的“对话”[J].学周刊（上旬）,2013(4):163-163. 被引量：3
5曾朝红.对小学语文阅读教学的思考[J].语数外学习（初中版）（下旬）,2013(3):73-73. 被引量：4

引证文献5

1陈松梅.小学语文阅读教育必要性和相关途径[J].课外语文（下）,2014(4):112-112.
2傅华.浅议初中语文“读悟式”阅读教学模式[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(34):119-119.
3陈燕云.元阅读策略在小学语文教学中的应用[J].西部素质教育,2017,3(13):244-244. 被引量：3
4蒋闽生.优化教学方式培养阅读能力[J].课程教育研究,2017,0(36):49-50.
5吴昌兰.浅谈新课程改革背景下农村小学语文阅读教学的有效方法[J].青年文学家,2013,0(19):114-114. 被引量：2

二级引证文献5

1魏董平.小学语文阅读活动优化策略[J].新智慧,2021(15):111-112.
2梁玉琼.关于农村小学生语文课外阅读指导的相关思考[J].亚太教育,2015,0(28):16-16. 被引量：1
3杨贤英.浅谈农村小学语文阅读教学[J].散文选刊（中旬刊）,2019,0(2):238-239.
4王莎莎.小学语文“元认知”阅读监控策略应用[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(19):220-220.
5李蕾.单元整合策略在小学语文阅读教学中的应用[J].生活教育,2022(S01):133-135.

1张玲.考场作文抓分有妙招[J].课外阅读（中下）,2012(2):271-271.
2耿志刚.哲理小品(二则)[J].博客族,2005,0(Z1):129-129.
3刘燕敏.哲理小品[J].现代商业银行,2005(5):63-63.
4耿志刚.哲理小品五则[J].读写月报（初中版）,2009(4):15-15.
5卞之琳,朱明.史密斯哲理小品一束[J].中学生阅读（初中读写）,2010(5):46-48.
6耿志刚.哲理小品十章[J].中国工会财会,2005(7):53-53.
7耿志刚.哲理小品(四则)[J].青年教师,2009(2):30-30.
8沈万春.热情的礼赞深沉的思考——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》赏析[J].现代语文（中旬．教学研究）,2008(9):114-115.
9宁大清.《泪珠与珍珠》一处疑难解析[J].语文教学与研究（综合天地）,2007(2):94-94.
10陈辞谷,龚小林.《今天最好》阅读训练[J].语数外学习（高中版）,2001(11):4-6.

中学语文教学参考（教师版）

2006年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部