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语文创造性阅读多元解读策略
被引量:
5
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摘要
阅读时我们也要注意品味文章中文段中深含的意味;有不少的文章中渗透着表达着人生的哲理,人们常常把那些思想深刻哲理丰富的诗称为“哲理诗”,把这样的短文称为“哲理小品”。如原野的《今天最好》(节选),就表现出哲理小品的特点,文中的很多话语都能激动我们的情怀:
作者
蔡国华
机构地区
浙江舟山市普陀第二中学
出处
《中学语文教学参考(教师版)》
2006年第12期19-21,共3页
关键词
创造性阅读
解读策略
语文
哲理小品
哲理诗
文章
文段
短文
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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中学语文教学参考(教师版)
2006年 第12期
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