守正而出新——对2006年湖南高考语文试题导向的探求

本文从高考语文试题命制对语文实际教学评价的维度分四个方面进行阐述,指在剖析湖南省自主命题的创新意义和指导价值。全文着力于“语基和语感”的累积、古诗文选材的视野、鉴赏评价的意义以及写作规范真实等视角,概括性引导中学语文教学的努力方向。