接天莲叶无穷碧——“探索三角形相似的条件”课堂实录与点评
摘要
课题：探索三角形相似的条件（北师大版八年级《数学》（下））．
课型；新授课．
1教学过程
1．1回顾与思考（设置问题情境，引出本节主题）
师：同学们，前面我们学习了三角形全等的判定，想一想，都有些什么判定条件？
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3贾从惠,徐艳春.巧用激励性评价[J].河北教育（综合版）,2007(7):87-87.
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4费云标.一道例题的教学探讨[J].初中数学教与学,2012,0(2X):14-16.
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5刘毓敏.初中数学课堂提问有效性[J].理科考试研究（初中版）,2015,0(1):26-27.
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