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用构造法探究

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摘要初看起来，计算1/2＋1/2^2＋1/2^3＋…的值涉及数列和极限的内容，以初中现有知识难以解答．可仔细看看,小学高年级学生就能得到问题的结果，初中学生做起这道题束应该更容易了，不信吗？那就一起算算吧!

作者夏银宝

机构地区江苏

出处《中学生数理化（初中版初一）》 2006年第12期52-53,共2页

关键词构造法初中学生高年级学生数列和解答小学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（初中版初一）

2006年第12期

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