实习护生心理动态分析及教学管理

通过多年来对实习护生的临床带教,体会到护生在临床实习过程中不同阶段有不同的心理活动特点,根据不同阶段的心理特点,采取针对性的教学管理和措施,可有效提高临床护理教学质量。