“教学做合一”在注射法理论教学中的应用

注射法教学在《护理技术》[1]的教学中属重要和基本的内容,其操作均须在较短时间内熟练掌握且要求仿真练习。这对初学注射的学生而言,确实有一定难度。如何提高注射法课堂教学效果,提高学生的动手能力?笔者尝试将“教学做合一”的教育理念创新性地具体运用到注射法理论教学中,收到较好的效果。