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其为物也多姿 其为文也多采——就应用文写作教学“去文学化”问题与孟建伟教授商榷 被引量:1

Things in Different States,and Articles in Various Styles
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摘要 应用文的“文”,是一个复杂的集合名词,它并不仅仅只有一个文体类型。不同文体类型的应用文由于针对性不同、作用不同以及接受对象不同,必须选择不同的话语表现。“文学化”的内涵并不只是虚构、编造,它包括了各种文学技巧、文学修辞方式的运用。 The practical writing is a complicated idea and includes more than one literal styles. Diffevent literal styles should be applied according to different aims, functions and readers, and should be presented with different vocabulary. "Literalization" is not just making up but the application of different literal skills, and rhetoric methods.
作者 詹珊
机构地区 莆田学院中文系
出处 《山西青年管理干部学院学报》 2006年第4期90-92,共3页 Journal of Shanxi College For Youth Administrators
关键词 应用文 文学化 类型 practical writing literalization style
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献2

  • 1[2]巴班斯基.教育教学过程最优化[M].北京:教育科学出版社,2001.30.
  • 2[3]J·R·安德森.认知心理学[M].长春:吉林教育出版社,1989.589.

共引文献15

同被引文献36

引证文献1

二级引证文献1

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