质疑品读 感悟积累——《“精彩极了”和“糟糕透了”》说课
出处
《云南教育》
2006年第11Z期26-27,共2页
Yunnan Education
-
1殷小燕.语文阅读教学应姓“读”[J].小学时代（教育研究）,2011(5):82-82.
-
2李宝洪.《两小儿辩日》之我见[J].小学教学研究,2006(4):23-23. 被引量：1
-
3吴汉平.莫让对话成“套”话[J].教育文摘,2009(9):34-35.
-
4魏玉芳.《林海》一文词句浅析[J].小学语文教学,2007(7):86-86.
-
5朱凤艳.小学文言文教学新探[J].作文成功之路（小学）,2013(2):6-6.
-
6孙洪伟.让生命徜徉在《生命的林子》里[J].广西教育,2010(1):41-42.
-
7李燕.作文指导课教学设计[J].陕西教育（教学）,2007(7):29-30.
-
8李亚平.走进春联 小学语文第十一册“积累·运用”实践活动[J].云南教育,2005(34):31-31.
-
9张琦.《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学案例[J].小学青年教师,2004(7):24-25. 被引量：1
-
10李佑生.“我们”都了不起[J].湖南教育（语文教师）,2006(12):27-27.
