由一堂数学课三处“败笔”想到的……

都说课堂教学永远是一门遗憾的艺术，此话不假。最近，笔者听了一节小学四年级“分数的大小比较”一课（主要内容是分母相同和分子相同的分数比较大小），有三处明显的“败笔”引起了本人的深思。