《清平乐·村居》教学设计
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1叶安林.《清平乐·村居》赏析[J].现代语文（初中版）,2003(3):14-15.
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2姜春兰.谁“醉”更妙?[J].小学语文教学,2003(12):53-53.
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3李爱红.结合图文 巧解“醉”字——《清平乐·村居》教学片断及评析[J].小学教学设计（语文．品德版）,2004(12):27-27.
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4朱红娟.层层深入让语文教学向深处漫溯[J].成才之路,2016,0(1):88-88.
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5陈月红.追寻美 感受美——《清平乐·村居》教学案例与评析[J].新课程（小学）,2011,0(3):109-109.
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6在语境中理解字词[J].全国优秀作文选（小学低年级）,2010(11):30-35.
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7徐玉.新课程理念下小学语文有效教学的思考——以《清平乐·村居》教学为例[J].新课程研究（下旬）,2015,0(3):102-103. 被引量：1
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8陈素娜.“看剥”还是“卧剥”[J].语文教学通讯（初中）（B）,2002(5):24-25.
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9任定保.为什么一定就是一家子呢?[J].江苏教育,2007(18):18-18.
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10陈晓冰,施建平.《清平乐·村居》教学设计及点评[J].小学教学（语文版）,2011(5):39-41.
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