元认知与成人外语阅读

高校成人学员是经过全国成人高考择优录取的。这些业余制成人学员在年龄、学历背景及学习态度方面有明显的特点。本研究对98位英语专业成人学员进行抽样问卷调查,旨在研究成人学员外语阅读中元认知的特点,探索提高成人外语阅读理解能力的有效途径。调查结果表明,成人学员在外语阅读中元认知能力与其年龄大小及阅读的熟练程度有直接关系。研究发现,加强成人学员元认知能力的培养是提高他们外语阅读理解能力的有效途径。这一发现对于满足成人学员的实际需要和提高外语阅读的教学质量具有积极意义。