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交际法与大学英语听力教学初探
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摘要
本文介绍了交际教学法的背景、含义和特征以及与听力教学的关系。就交际教学法与大学英语听力教学中学生的心理因素、听力策略作出了详尽的分析。用交际法的理论对听力教学进行分析,无论对英语教学还是对学生听力技能的培养都有一定的指导意义。
作者
欧阳菁
何明清
机构地区
赣南师范学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2006年第12期175-176,共2页
China Adult Education
关键词
交际法
心理因素
交际策略
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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中国成人教育
2006年 第12期
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