期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
马斯洛的需要层次理论在高校管理中的有效运用
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文通过对马斯洛的需要层次理论的阐述,具体分析了该理论在高校管理中的有效运用,试图全面、合理、充分地剖析该理论在运用过程中所面临的实际问题。
作者
冯修猛
机构地区
牡丹江医学院
出处
《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》
2006年第6期101-102,共2页
Journal of Mudanjiang Normal University(Social Sciences Edition)
关键词
需要层次理论
高校管理
有效运用
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
8
同被引文献
5
引证文献
2
二级引证文献
1
参考文献
2
1
[1]Stephen P.Robbins.Organization Behavior.(seventh edition) Prentice Hall INC
2
闫祯.
试谈激励理论在高校教师管理中的应用[J]
.陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2005,34(S1):185-187.
被引量:9
共引文献
8
1
黄亚红.
试述高校教师管理的激励策略[J]
.白城师范学院学报,2008,22(4):51-53.
被引量:4
2
张海瑛,张亚丽.
教师教学效能感研究对高校教师管理的启示[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2007,20(1):153-154.
被引量:1
3
高鹏飞.
浅析高校教师管理激励机制的构建[J]
.考试周刊,2010(57):13-14.
被引量:1
4
施楚.
激励制度在高校教师管理中的应用探析[J]
.黑龙江科技信息,2011(36):224-224.
被引量:2
5
张宁.
过程型激励理论在高校教师管理中的应用[J]
.徐州师范大学学报(哲学社会科学版),2012,38(4):147-150.
被引量:22
6
朱正一.
基于波特—劳勒综合激励模型的高校教师激励管理探究[J]
.中国农业教育,2015,16(5):38-43.
被引量:8
7
冯娟.
激励机制在高职院校人力资源管理中的运用[J]
.机械职业教育,2016(12):31-32.
被引量:4
8
彭济红.
激励在高校教师管理中的应用管窥[J]
.时代教育,2018,0(5):195-196.
同被引文献
5
1
葛静.
全面质量管理——高校管理的新理念[J]
.镇江高专学报,2006,19(1):12-14.
被引量:9
2
朱江.
主体性:人本主义教育观的核心原则[J]
.山东社会科学,2007(3):153-154.
被引量:26
3
程君.
全面质量管理策略在高校教学管理中的应用[J]
.职业教育研究,2007(5):127-128.
被引量:8
4
黄巧,刘丽红,叶锡兰.
护生自评式教学模式在神经内科临床护理教学中的应用[J]
.护理学杂志(综合版),2010,25(11):77-78.
被引量:14
5
杜雪兴.
建立人本主义的教师管理机制[J]
.巢湖学院学报,2003,5(2):117-120.
被引量:3
引证文献
2
1
闫冬菊.
中等职业学校教师教学质量评价体系的构建[J]
.卫生职业教育,2010,28(16):31-35.
被引量:1
2
陈莉霞.
三深入管理模式对护理教学的影响[J]
.中医学报,2013,28(B08):490-491.
二级引证文献
1
1
郑崇志,张亮,王利.
基于互联网的中等职业教育教学质量评价系统的开发构建[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2016,0(26):95-97.
1
梁红.
尊重学生,教学就会成功[J]
.学周刊(中旬),2011(2):13-13.
被引量:1
2
吴晓林.
“师道”在于“尊”“严”[J]
.教师博览(上旬刊),2005(10):4-5.
被引量:2
3
潘素英.
刍议思想品德课教学的新颖性[J]
.教学月刊(中学版),2008(6):43-45.
4
周亚亭.
建立自信是成功教育的关键与核心[J]
.职业教育研究,2006(3):125-126.
被引量:1
5
谭红秀.
从需要层次理论寻找高校教师工作倦怠的对策[J]
.科教文汇,2014(16):16-17.
6
李金福,陈赛君.
“引导”和“训斥”——破解师生关系困境的教育密码[J]
.中小学心理健康教育,2010(18):39-40.
7
张小情.
运用马斯洛需要层次理论激励学生学习积极性[J]
.涪陵师专学报,2000,16(3):43-45.
被引量:10
8
康娜,陈然.
论激励理论在培养学生学习动机中的应用[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2008(10X):5-6.
9
卢奔芳.
如何调动教师的积极性[J]
.广西教育,2002,0(12):45-46.
被引量:1
10
安桂玲.
他中考成绩为何不理想?[J]
.教育实践与研究(中学版)(B),2000,0(2):10-11.
牡丹江师范学院学报(社会科学版)
2006年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部