苏教版《品德与社会》四年级上册第11课 《塑料与我们的生活》教学案例与评析
出处
《中小学教学研究》
2006年第11期45-46,共2页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
-
1秦华.《塑料与我们的生活》教学设计[J].吉林教育(中小学教育),2011(6):96-96.
-
2姚丽黎.有效提升学生生活经验,促体验之花悄然绽放——苏教版《品德与社会》五年级下册《我是共和国的公民》课堂教学例谈[J].知识窗(教师版),2015(6):17-18.
-
3李春江.生活为源 实践为本——课改十年品德课堂回归生活的再实践、再思考[J].小学教学参考(综合版),2014(7):82-83.
-
4徐艳.“加减乘除”演绎课堂别样的精彩[J].小学科学,2013(11):65-65.
-
5王昌培.发挥《品德与社会》教材中插图的教育功能[J].教师,2015,0(7):65-65. 被引量:1
-
6周健.小学思想品德课中网络道德教育的研究[J].华夏教师,2014(4):80-80. 被引量:1
-
7丁淑珍.三次执教《怎样到达目的地》一课的对比与反思[J].小学德育,2008(18):12-13.
-
8凌伟珍.捕捉塑料[J].教学创新,2007(4):19-19.
-
9冯美虹.我在教学《塑料与我们的生活》一课中是怎样体现新课程标准的[J].长三角.教育,2009(10):69-69.
-
10时玉莲.说课,展现教学过程魅力的重要策略[J].江苏教育研究,2006(8):31-33.