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如何建立符合中国高校特点的教师评价体系
被引量:
14
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摘要
要实现建设创新型国家的战略目标,提高师资队伍建设水平,就必须结合中国高校的特点,针对中国高校教师管理及评价体系的历史和现状,改革大学教师评价体系。传统的奖惩性评价与发展性评价具有各自的特点,因而采用发展性评价为主、奖惩性评价为辅的教师分类评价体系是恰当的选择。
作者
朱志良
机构地区
同济大学人事处
出处
《国家教育行政学院学报》
2006年第11期58-64,共7页
Journal of National Academy of Education Administration
关键词
大学
教师
奖惩性评价
发展性评价
分类号
G639.561 [文化科学—教育学]
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