实施分层教学 优化教学过程
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1王辰晖.论差异教学的实现:翻转课堂与掌握学习的结合[J].亚太教育,2015,0(9):267-268.
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2苏常水.关注个体差异,面向全体学生[J].中国学校体育,2014,33(8):69-69.
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3胡晓薇.高中历史自主学习的探究[J].中学课程辅导（教学研究）,2015,9(21):124-124.
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4张树仁.高中政治新课程课堂教学中学生的自主学习[J].都市家教（下半月）,2011(10):108-109.
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5尹燕.“最近发展区”里发展什么?[J].考试周刊,2013(99):168-169. 被引量：1
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6顾明远.教育公平绝不是平均主义[J].新班主任,2016(Z1):53-53.
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7肖三蓉,张婧,陈玉民.“最近发展区”理论视角下的发展心理学教学改革探讨[J].新西部（理论版）,2011(3):221-222. 被引量：3
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8张玲玲.在“导”字下功夫[J].教育艺术,2016(8):76-76.
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9余文森.有效性是课堂教学的“命脉”[J].教育理论与实践（学科版）,2008,0(2):35-35. 被引量：10
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10王有云,秦勤,等.不谢的奇葩[J].异步教学研究,2002(2):8-8.
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