调动学生的积极性重在把握方式方法
-
1牛丽丽.浅谈多元智能理论在高职英语教学中的应用[J].消费导刊,2015,0(10):376-376.
-
2张琳珠.凝聚家校合力,促进学生个性化发展[J].内蒙古教育（C）,2016,0(10):78-78.
-
3黄家深.基于多元智能理论的高中数学学困生转化之策略[J].教育观察,2014,3(17):6-7. 被引量：1
-
4邱耀健.多元智能理论对我国教育的启示[J].中国校外教育（中旬）,2013(2):15-15. 被引量：1
-
5章剑和.发掘自己的智能优势[J].初中生（三年级版）,2003(5):16-17.
-
6周艳欣.小班教学环境下的个性英语课堂[J].中学生英语（中旬刊）,2014(9):96-100.
-
7王刚.试论多元智能理论对综合实践活动课教师能力的新要求[J].成才之路,2011(8):2-2.
-
8于宁.浅谈主体多元教育思想在语文教学中的运用[J].都市家教（上半月）,2013(8):122-122.
-
9周桂华.多元智能理论视阈下高中政治教学策略探析[J].中学教学参考,2014(33):38-38.
-
10卢强.运用多元智能理论 促进学生全面发展[J].山西教育（教学版）,2016,0(1):48-49. 被引量：1
;
