摘要
教育资源学是研究教育资源的本质、分类、规划、配置、管理、抑制浪费及各类教育资源的性质、特点、功能、分布、开发、利用、评价等规律的科学。显然，教育资源学的研究对象是教育资源，即教育实践所需的各种资源均是教育资源学研究的对象。教育资源学属于交叉学科性质，是教育学与资源学相互交叉、相互渗透而产生的中间学科。研究教育资源学的目的决不只是为了学科发展，更主要的应该是通过解决这个供需矛盾，并使有限的教育资源发挥出最大的教育效益，以便顺利地、最优地实现教育目标。为了达到这个目的，教育资源学至少应该研究以下问题：教育资源的本质问题；分类与分布问题；各类教育资源的性质、特点、功能等问题；开发原理、机制、方向、方法等问题；利用的原则、标准、方式、方法等问题；
