一氧化碳还原氧化铜的实验新设计

一、问题的提出 化学是一门以实验为基础的自然科学。化学演示实验是化学教学的重要组成部分，是学生形成化学概念。理解和巩固化学基础知识，培养学生各种能力的必要手段，特别是在激发学生的学习兴趣，增进学生的观察能力，培养学生的环保意识和实事求是的科学态度等方面。都具有其他教学不可替代的作用。然而中学化学教材有些演示实验的设计并不能达到这样的目的，有些实验存在一定的弊端和缺陷：科学性不强，实验的现象不能很好地解释实验目的，不利于帮助学生理解和掌握有关知识；