幸福的核心
摘要
我们从小到大再到老,好像都是在追寻幸福.但我猜疑,又有多少人能说清幸福是什么呢?
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1张宝荣.数学概念教学模式[J].黑龙江教育（理论与实践）,2002,0(4):39-39.
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2徐秀云.培养学生的创新意识和创新思维[J].现代教育科学（小学教师）,2012,0(4X):52-52.
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3刘建军.架起初中与高中英语教学的桥梁[J].青年与社会（中外教育研究）,2010(12):92-92.
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4唐文春.数学教学也需“咬文嚼字”[J].今日教育,2007(03S):42-42.
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5尹万菊.如何让数学课堂充满创新活力[J].教育现代化（电子版）,2015,0(7):104-104.
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6肖峰.对猜疑说“No”[J].中学生（青春悦读）,2005(12):23-24.
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7邓发明.改进物理实验教学,培养学生的创新能力[J].康定民族师范高等专科学校学报,2003,12(S1):97-100. 被引量：3
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8祁娟.友情路上,我们有爱[J].小读者,2006(11):23-25.
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9万苏.我的猜疑心较重该怎么办[J].第二课堂（小学版）,2007,0(10):21-22.
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