如何提高学生的写作能力——剖析好、差学生的学习习惯与性格差异

本文做了详细的调查研究，试图通过好、差学生的对比，尤其是他们不同的学习习惯与性格差异的对比，来探索提高学生写作能力的方法。研究结果表明，为了提高写作能力，学生应有更多的语言输入，和更多的写作练习，同时还要重视写作的训练。研究表明，孤立地背诵单词对于写作毫无帮助，应更重视听读等语言技能的培养。教师在教学时也不应把写作孤立起来，而应运用综合法进行教学，并尽最大努力调动学生的写作积极性。