校园情境下大学英语教学的文化输入和文化输出

语言与文化是密不可分的，学习者第二语言的习得过程就是第二文化的习得过程。本文在二语习得研究的输入假说及输出假说和跨文化交际的理论基础上，分析了在校园情境下学生文化力．面的输入和输出模式并探讨了文化输入和文化输出的目标和途径。