期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
复归于朴——关于教育改革与质量提升的三点觉悟
被引量：
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
根据管理学二八定律,大学教育质量之80%取决于基本的教育流程,20%取决于创新。当前高等教育改革的重心有失偏颇。提高教育质量需要杜绝虚浮,复归于朴,从尊重教师主体、明确学生定位和加强教育教学基本环节入手。
作者
董云川
机构地区
云南大学高等教育研究院
出处
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2006年第6期24-27,共4页
Research in Higher Education of Engineering
关键词
教育质量
教师
学生
教育ABC
分类号
G649.21 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
1
共引文献
57
同被引文献
19
引证文献
4
二级引证文献
21
参考文献
1
1
陈洪捷.
什么是洪堡的大学思想?[J]
.中国大学教学,2003(6):24-26.
被引量：58
二级参考文献
8
1
.《论柏林高等学术机构的内在和外在组织》[M].,1810..
2
.《柯尼斯堡学校计划》[M].,1809..
3
.《柏林科学院就职演说辞》[M].,1809..
4
C.Menze.Die Bildungsreform Wilhelm von Humboldts(《威廉·封·洪堡的教育改革》)[M].Hannover,1975..
5
R.vomBruch.Langsamer Abschied yon Humboldt(《逐步告别洪堡?》)[M].Forschung ＆Lehre,1995,H.12.P.667—673.
6
[法]莫里斯·哈布瓦赫 毕然 郭金华译.《论集体记忆》[M].上海世纪出版集团,2002年..
7
.《论一个民族的科学和艺术得以昌盛的条件》[M].,1814..
8
.《立陶宛学校计划[M].,1809..
共引文献
57
1
詹春燕.
洪堡的大学思想及其对我国高校办学理念的有益启示[J]
.现代教育论丛,2007(9):49-53.
被引量：4
2
杨军红.
菩提树下的思考——柏林洪堡大学的困顿与出路[J]
.全球教育展望,2004,33(9):48-51.
被引量：1
3
郑永彪.
中国高校推进教育创新的若干思考[J]
.边疆经济与文化,2005(2):116-118.
被引量：1
4
叶志明,张丕德,刘小丹,何新荣.
高等学校教育理念的发展——以广东药学院为例[J]
.广东药学院学报,2005,21(4):388-389.
被引量：4
5
赵洪冰,金丽.
以人为本的高校科研管理运行机制研究[J]
.辽宁教育研究,2005(9):54-55.
被引量：7
6
缪榕楠.
19世纪英、法、德三国高等教育政策形成特点分析[J]
.中国高教研究,2005(11):39-41.
被引量：1
7
朱剑,肖国芳.
洪堡理念与现代研究生教育——一个悲观的视角[J]
.黑龙江高教研究,2006,24(3):112-114.
被引量：4
8
张正义,吴鑫.
论高校为社会服务的“动态能力”建设[J]
.中北大学学报（社会科学版）,2006,22(2):81-84.
被引量：4
9
陈立.
西方大学自治理念的变迁——从中世纪行会自治到“有条件的自治”[J]
.高等理科教育,2006(3):26-31.
被引量：4
10
吴云平.
技术经济时代的人文回望与前瞻[J]
.中国科技信息,2006(17):150-151.
同被引文献
19
1
杨振洪.
论创新教育以及研究生创新能力的培养[J]
.学位与研究生教育,1999(5):56-58.
被引量：23
2
王秀珍,符得团.
再论研究生科研能力的培养[J]
.西安石油大学学报（社会科学版）,2005,14(1):47-51.
被引量：24
3
王英杰.
大学危机:不容忽视的难题[J]
.探索与争鸣,2005(3):34-38.
被引量：52
4
范从来.
研究生导师工作方法的思考[J]
.中国大学教学,2005(4):13-15.
被引量：10
5
朱春霞.
法律硕士培养与跨学科研究生教育发展研究[J]
.高教论坛,2006(5):158-160.
被引量：1
6
张芊,刘海燕.
论高校教学管理制度设计中的缺失[J]
.江苏高教,2006(6):57-59.
被引量：18
7
刘潇.
高校教务管理人员流失原因及对策[J]
.科技信息,2007(10):235-235.
被引量：9
8
张荣伟,邱永渠.
关于教育改革的三个基本问题[J]
.福建师范大学学报（哲学社会科学版）,2007(4):56-62.
被引量：5
9
埃德加·莫兰.复杂性理论与教育问题[M].北京:北京大学出版社,2004.40-41.
10
杨福家.中国当代教育家文存·杨福家卷[M].上海:华东师范大学出版社,2006:50.
引证文献
4
1
赵琦华,康耘坤,董云川.
苏黎世大学的办学理念与研究生教育[J]
.学位与研究生教育,2008(1):62-66.
2
董志峰.
普通本科院校教学质量管理:内部环境视角[J]
.高校教育管理,2013,7(1):81-85.
被引量：15
3
王红梅,刘圣照.
《机械设计》课程考试改革的尝试[J]
.才智,2017,0(5):143-144.
被引量：1
4
袁青.
“互联网+”法学课堂教学改革初探——利用“问卷星”在线考试功能[J]
.法制与社会（旬刊）,2016,0(27):232-233.
被引量：5
二级引证文献
21
1
王燚堂.
在线测试工具在教学中的应用[J]
.试题与研究,2020(12):33-33.
被引量：1
2
李瑞宁,卢秀萍,曾威.
基于培育轻化工类卓越人才的教学质量管理手段研究[J]
.中国电力教育,2013(9):70-71.
被引量：1
3
张维刚,阮素梅.
地方经济类院校教学质量管理“:经济人”视角[J]
.湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2014,11(2):135-137.
4
丁晓非,许英,武立波,陈绍军.
普通高校提高人才培养质量初探[J]
.教育教学论坛,2014(37):1-2.
被引量：1
5
王海宇.
高校教学质量属性分类及应用研究——基于Kano模型[J]
.现代商贸工业,2014,26(19):137-139.
被引量：5
6
唐大光.
高校教育质量管理模式的创新[J]
.教育评论,2014(9):21-23.
被引量：2
7
傅亚平.
财经类高校本科专业课程教学范式改革探索——以贵州财经大学为例[J]
.亚太教育,2015,0(25):85-86.
被引量：9
8
张海生,张晶,储常连.
高校教学改革的总体思路与政策措施[J]
.煤炭高等教育,2015,33(3):20-25.
被引量：20
9
孙悦,鲍杰,徐欣欣.
POPBL教学模式的满意度研究[J]
.现代营销（下）,2015(10):105-105.
被引量：1
10
董志峰.
普通本科院校教学质量管理:师生管理权视角[J]
.高校教育管理,2016,10(2):97-102.
被引量：3
1
王林兴.
学校实施心理健康教育ABC[J]
.教育情报参考,2004(10):15-15.
2
潘桂华.
后进生教育ABC[J]
.吉林教育（综合）,2016,0(34):150-150.
3
金靖.
二八定律在高校教学秘书工作中的运用研究[J]
.现代交际,2012(7):225-226.
被引量：3
4
高琰.
浅谈校园和谐的重要特征[J]
.中学课程辅导（教学研究）,2013,7(10):97-97.
5
王桂荣.
基于大学生职业生涯规划的高校教学改革[J]
.教育与职业,2012(2):80-81.
被引量：12
6
刘莉.
在实践中感悟语言文字[J]
.学周刊（下旬）,2009(11):16-16.
7
王汉礼.
大学生人文教育发展的现状及对策研究[J]
.黑龙江教育学院学报,2007,26(7):19-21.
被引量：3
8
胡纯发.
小议中学历史的分层教学[J]
.内江师范学院学报,2009,24(B07):497-498.
9
李俊三.
湖北省高考英语“多项选择”题的命题特点及应对策略[J]
.中学生英语（教师版）,2010(9):52-54.
10
杨凡.
谈课程观与教学观[J]
.云南教育（小学教师）,2002,0(S1):87-89.
被引量：1
高等工程教育研究
2006年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
