“鸡兔同笼”问题教学谈
出处
《云南教育》
2006年第12S期38-38,共1页
Yunnan Education
-
1李芳.英语课堂教学的几点思考[J].学生之友(最作文),2012(6):16-16.
-
2吕粉妹.分析学生的差异,激发学语文的热情[J].成才之路,2008,0(3):35-36.
-
3鲁锦育.浅议高中英语学困生的转化[J].中国校外教育(上旬),2013(10):75-75. 被引量:1
-
4金仁虎.运用假设法解应用题[J].数学小灵通(启蒙版)(学龄前),2006(Z1):4-8.
-
5钱西刚,马文东.声是什么?(活动方案)[J].物理教学探讨(中教版),2004,22(6):11-12.
-
6常明敏.小学生性别差异的原因探究[J].好家长,2016,0(11):57-57.
-
7钟秀琦,韩祥柱.性别差异在英语学习中的体现及对教学的启示[J].读与写(教育教学刊),2010,7(2):50-50. 被引量:3
-
8张文文,崔雪梅.初二学生学习方法的调查研究[J].黑龙江教育学院学报,2014,33(11):80-81. 被引量:2
-
9张丽芬,王祖浩.国外有关化学学习性别差异的研究及评注[J].外国中小学教育,2006(3):34-39. 被引量:1
-
10刘卫.浅谈性别差异对初中数学教学产生的影响[J].中国数学教育(初中版),2016,0(9):5-7.
;