数学创新思维培养三例
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1郭统福.巧用弦切角解决问题[J].中学生数理化（高二数学、高考数学）,2013(6):14-14.
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2周奕生.对照圆周角学习弦切角[J].语数外学习（初中版）,2004(11):29-30.
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3陆勤.初中数学“弦切角”的教学设计[J].中国电化教育,1996(7):41-42.
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4袁章华.浅析圆中辅助线的巧妙运[J].数学学习与研究,2011(5):113-113.
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5于会祥.浅论图形语言在教学中的地位和作用[J].滨州学院学报,1995,16(4):53-54.
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6王海萍.教学中数学思想的渗透──例说“弦切角”的教学与评析[J].连云港师范高等专科学校学报,1999,17(4):69-70.
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7姚先珍,王栋昌.创设情境寓教于乐激励创新：第三册“角的初步认识”教学片断的评析[J].辽宁教育,2000(7):80-81.
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8曹祖恩.怎样教学“角的大小与角的边长无关”[J].云南教育,2000,0(21):36-37.
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9周志国.不同视角认识一道不等式题[J].中学生数学（高中版）,2012(10):5-5.
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10钟春.圆的切线的几种判定方法[J].德阳教育学院学报,2004,18(2):80-80.
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