答疑与质疑浅探

针对学生主动性、积极性不高的现状，在正常人体学教学方法上加以改进，一改过去被动答疑方式为主动质疑方式，不仅给学生以一定压力，促进其温故而知新，而且又能使教学相长，拓宽教师备课的深度和广度。