创业心理素质教育对医专学生自信和应付方式的影响

目的探索中医药学校学生创业心理素质培训方法，促进学生自信水平的提高和形成积极的应付方式。方法通过心理测验了解学生的身心发展状况，开展创业教育促进学生发展，并设立实验组、控制组进行对比研究。结果实验组学生的自信水平、心态和应付方式与控制组学生均呈现显著性差异。结论我校采用的训练模式可提高学生的自信水平。促使学生形成积极的应付方式。