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让地理课堂教学充满生命活力
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摘要
探索让地理课堂教学充满生命活力的途径和策略,使地理课堂充满好奇心和对智慧挑战的刺激,生成应有的生机和活力,使得教师和学生的聪明才智在课堂教学活动中能够很好地得到发挥和体现,是让地理课堂教学充满生命活力的关键。
作者
张春梅
机构地区
银川市金凤区丰登回民中学
出处
《宁夏教育》
2006年第12期51-51,共1页
Ningxia Education
关键词
地理课堂教学
生命活力
课堂教学活动
好奇心
学生
教师
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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宁夏教育
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