在“体验”中生成——体验教学在思想品德课中的应用

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摘要一、体验教学的内涵及其在思想品德课教学中的功能 1．体验教学的内涵与特征所谓的体验教学，指在教学过程中，根据学生的认知特点和规律，通过创造实际或重复经历的情景和机会，呈现或再现，还原教学内容，使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感，并引导学生由被动到主动、由依赖到自主、由接受性到创造性地对教育情景进行体验，并且在体验中学会避免、战胜和转化消极的情感和错误认识，

作者郭红心

机构地区江苏省沛县第五中学

出处《素质教育大参考》 2006年第12A期24-26,共3页

关键词思想品德课教学体验教学 “体验” 应用引导学生教学过程认知特点教学内容

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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2006年第12A期

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