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构建“以读为主”的教学模式探索

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摘要 要提高阅读教学的质量必须构建以“读”为主的教学模式。经过“大量阅读促能力”的实验课题研究,汇总实验结果,整理实验思路,介绍课改实验中的一些实验理念与做法。
作者 王保利
出处 《职业教育研究》 2006年第12期107-107,共1页 Vocational Education Research
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